EL ROL DE LA EDUCACIÓN
En nuestro diario vivir siempre hemos estado asociados a los conceptos de ética y moral. Es por eso que es suma importancia explicar el significado real que tienen estos conceptos y así de esta manera contribuir a esclarecer los conocimientos previos que van adquiriendo los individuos con el transcurso de los años.
“La palabra «moral» etimológicamente tiene que ver con las costumbres, pues eso precisamente es lo que significa la voz latina: mores, y también con las órdenes, pues la mayoría de los preceptos morales suenan así como «debes hacer tal cosa» o «ni se te ocurra hacer tal otra».«Moral» es el conjunto de comportamientos y normas que tú, yo y algunos de quienes nos rodean solemos aceptar como válidos; «ética» es la reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la comparación con otras «morales»que tienen personas diferentes”.
Después de haber definido los conceptos con los cuales se van a trabajar en este escrito puedo dar a conocer mi visión sobre si es posible la educación ética moral en nuestras escuelas. Creo que es fundamental que nosotros como futuros docentes incorporemos en nuestras prácticas pedagógicas una educación ética moral, sin embargo hay que considerar que para lograr resultados favorables, es necesario que se realice un arduo trabajo con la familia y su entorno, ya que es un largo proceso que necesita del apoyo de todos.
Es importante que se trabajen los temas éticos y morales al interior del aula ya que van concientizando a los niños que existen valores y normas que cumplir y que tienen como objetivo crear una sociedad más amable con sus semejantes. Además hay que dejar claro que esta preestablecido desde antes de nacer que todos pertenecemos a una sociedad, lo cual significa que para vivir en ésta se necesita de una serie de normas que aseguren la paz y el orden entre los individuos, de forma que los interese particulares no atenten contra los intereses comunes del grupo. Sin embargo la moral impone diferentes principios de tratan de ir moldeando las conductas y comportamientos de los individuos. Lo cual produce un grave problema con el individuo, ya que éste es un ser libre y se ve limitado en sus intereses por algunas normas morales. Entonces se ve obligado a decidir o bien renuncia a sus intereses y no es rechazado por el grupo o bien adopta conductas condenadas por lo moral pero que a él le satisfacen. Creo que si bien la sociedad se vale de coactores como la familia, el colegio, el gobierno, la religión, para no correr peligro en su desintegración. La educación debiese tomar una postura con un cierto relativismo sobre algunos principios o normas morales en donde los niños tengan la capacidad de reflexionar sobre lo bueno y lo malo y ellos sean capaces de decidir sobre comportamientos, pero con mucho respeto y responsabilidad, para no dañar a terceras personas.
«Tanto la virtud como el vicio están en nuestro poder. En efecto, siempre que está en nuestro poder el hacer, lo está también el no hacer, y siempre que está en nuestro poder el no, lo está el sí, de modo que si está en nuestro poder el obrar cuando es bello, lo estará también cuando es vergonzoso, y si está en nuestro poder el no obrar cuando es bello, lo estará, asimismo, para no obrar cuando es vergonzoso.
(Aristóteles, Ética para Nicómaco).
En nuestro diario vivir siempre hemos estado asociados a los conceptos de ética y moral. Es por eso que es suma importancia explicar el significado real que tienen estos conceptos y así de esta manera contribuir a esclarecer los conocimientos previos que van adquiriendo los individuos con el transcurso de los años.
“La palabra «moral» etimológicamente tiene que ver con las costumbres, pues eso precisamente es lo que significa la voz latina: mores, y también con las órdenes, pues la mayoría de los preceptos morales suenan así como «debes hacer tal cosa» o «ni se te ocurra hacer tal otra».«Moral» es el conjunto de comportamientos y normas que tú, yo y algunos de quienes nos rodean solemos aceptar como válidos; «ética» es la reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la comparación con otras «morales»que tienen personas diferentes”.
Después de haber definido los conceptos con los cuales se van a trabajar en este escrito puedo dar a conocer mi visión sobre si es posible la educación ética moral en nuestras escuelas. Creo que es fundamental que nosotros como futuros docentes incorporemos en nuestras prácticas pedagógicas una educación ética moral, sin embargo hay que considerar que para lograr resultados favorables, es necesario que se realice un arduo trabajo con la familia y su entorno, ya que es un largo proceso que necesita del apoyo de todos.
Es importante que se trabajen los temas éticos y morales al interior del aula ya que van concientizando a los niños que existen valores y normas que cumplir y que tienen como objetivo crear una sociedad más amable con sus semejantes. Además hay que dejar claro que esta preestablecido desde antes de nacer que todos pertenecemos a una sociedad, lo cual significa que para vivir en ésta se necesita de una serie de normas que aseguren la paz y el orden entre los individuos, de forma que los interese particulares no atenten contra los intereses comunes del grupo. Sin embargo la moral impone diferentes principios de tratan de ir moldeando las conductas y comportamientos de los individuos. Lo cual produce un grave problema con el individuo, ya que éste es un ser libre y se ve limitado en sus intereses por algunas normas morales. Entonces se ve obligado a decidir o bien renuncia a sus intereses y no es rechazado por el grupo o bien adopta conductas condenadas por lo moral pero que a él le satisfacen. Creo que si bien la sociedad se vale de coactores como la familia, el colegio, el gobierno, la religión, para no correr peligro en su desintegración. La educación debiese tomar una postura con un cierto relativismo sobre algunos principios o normas morales en donde los niños tengan la capacidad de reflexionar sobre lo bueno y lo malo y ellos sean capaces de decidir sobre comportamientos, pero con mucho respeto y responsabilidad, para no dañar a terceras personas.
«Tanto la virtud como el vicio están en nuestro poder. En efecto, siempre que está en nuestro poder el hacer, lo está también el no hacer, y siempre que está en nuestro poder el no, lo está el sí, de modo que si está en nuestro poder el obrar cuando es bello, lo estará también cuando es vergonzoso, y si está en nuestro poder el no obrar cuando es bello, lo estará, asimismo, para no obrar cuando es vergonzoso.
(Aristóteles, Ética para Nicómaco).
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